Standardisierte Schulleistungstests für die 3./4.Klasse
| Verfahren | Kurzbeschreibung, Preis | Erhältlich bei |
| Mathematik | ||
| Diagnostischer Rechentest für 3. Klassen (DRE3) | 1992 (2.Auflage), 26, 10 Testhefte 8 Einsatz: Beginn 4.Klasse Dauer: 1 bis 2 Schulstunden (max. 90 Min.) |
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| Rechtschreiben | ||
| Der Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT) Rechtschreibteil | 1997, 71,50 (Gesamttestmappe), 26 Handbuch
(genügt für Rechtschreibteil), 20 Protokollblätter Rechtschreibtest 6,60 Einsatz: 3. und/oder 4.Klasse Dauer: 20-30 Minuten |
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| Diagnostischer Rechtschreibtest für 3. Klassen (DRT3) | 1997 (3.Auflage, neu normiert), 29,80, 10 Testhefte
12 Einsatz: Ende 3./ Anfang 4.Klasse Dauer: 25-45 Minuten |
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| Lesen | ||
| Salzburger Lesescreening (SLS) | 2002, Einsatz: 2. bis 4. Klasse Dauer: 15 Minuten Für diesen Test hat das BMBWK die Lizenz zur Verbreitung erworben. Er
wurde Schulen auf Wunsch kostenlos zur Verfügung gestellt. |
Buchklub |
| Würzburger Leise Leseprobe (WLLP) | 1998, 48, 25 Fragebogen 26,25 Einsatz: 1.-4.Klasse (differenziert eher nach unten) Dauer: ca. 20 Minuten |
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| Hamburger Lesetest für 3. und 4. Klassen (HAMLET 3-4) | 1997, 29,80, 10 Testhefte 24 Einsatz: 3. und/oder 4.Klasse Dauer: 2 Schulstunden zu 45 Minuten |
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| Alle Bereiche | ||
| Schullaufbahnberatung SBL 4-5 | 2002 (2. neu bearbeitete Auflage), 26,09 Testmappe, 1,74 pro Testheft Einsatz: Ende 4. Klasse, Anfang 1. Klasse HS/AHS abgestimmt auf österr. Lehrplan Dauer: 2-3 Unterrichtsstunden |
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| Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen (AST4) | 1992 (3. neu bearbeitete Auflage), 36, 10 Testhefte
13 Einsatz: 4. Klasse (ähnlicher AST3 für 3.Klasse) differenziert gut nach unten Dauer: 2 Unterrichtsstunden |
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| Hamburger Schulleistungstest für vierte und fünfte Klassen (HST 4/5) | 2001, 54, pro Testheft 4,20, 25 Antwortbogen
10,50 Einsatz: Ende 4. Klasse, Anfang 1.Klasse HS/AHS besonders geeignet für sehr gut begabte Schüler/innen Dauer: 2 Stunden (Empfehlung: auf 2 Tage verteilt, erster Tag Doppelstunde, zweiter Tag Einzelstunde) |
Abkürzungen: TZ = Testzentrale Göttingen
Das Salzburger Lesescreening (SLS) wurde im Rahmen einer vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur in Auftrag gegebenen Studie zur Qualitätssicherung in der Grundschule entwickelt (Landerl, 2001). Das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur hat die Lizenz für den Einsatz des Verfahrens in österreichischen Volksschulen erworben. Das Verfahren wurde an alle österreichischen Volksschulen versandt.
Der SBL 4-5 ist beim Verlag agensketterl (vormals Ketterl), Mauerbach (Tel. 01/57610) erhältlich (in der Reihe "Österreichische Schultests" mit österreichischen Normen, die allerdings auf einer mehrere Jahre zurückliegenden, und damit nicht mehr ganz aktuellen Erhebung basieren).
Bei den anderen Verfahren handelt es sich um eine Auswahl der bei der deutschen Testzentrale verfügbaren Schulleistungstests. Mit Ausnahme des SLRT liegen hier keine österreichischen Normen vor. Die Normen des HAMLET können allerdings nach einer Untersuchung von Landerl (2001) auch als für österreichische Verhältnisse brauchbar bezeichnet werden. Die lehrplannahen Verfahren (wie z.B. der AST) orientieren sich stark an den deutschen Lehrplänen, wo insbesondere im Bereich Sachunterricht, teilweise aber auch bezüglich von Terminologie und Sprachgebrauch doch deutliche Unterschiede bestehen.