Die Schulpsychologie-Bildungsberatung bietet zahlreiche Unterstützungen zum Thema Lernen und Förderung der Lernmotivation an:

• Die folgenden Broschüren der Abt. Schulpsychologie des BMUKK
• Schulpsychologische Tipps auf unseren Websites:
• Lerntipps der schulpsychologie-Bildungsberatung (BMUKK)
• Infothek der NÖ Schulpsychologie
• Leitfaden bezügl. Lern-/Prüfungsvorbereitung (OÖ)
• Lernen lernen (Stmk)
• Häufige Fragen bei Lernschwierigkeiten (T)
• Tipps zum richtigen Lernen (W)
• Schulpsychologische Beratungen bei individuellen Lernproblemen in unseren Beratungsstellen
• Information über aktuelle Forschungsergebnisse,
  z.B. zum selbstregulierten Lernen 

Broschüre

Zielgruppe: Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern

Aus dem Inhalt:

Die vier Lernschritte des vom Autor (DDr. Franz Sedlak) entwickelten Zauberquadrates für richtiges Lernen werden erklärt und ihre Anwendung bei verschiedenen Fragestellungen besprochen: 

             Ziele setzen:
            Stichwort PLANEN / PROGRAMM ENTWERFEN
1.         Ziele und Steuerungsmöglichkeiten kontrollieren:
            Stichwort PRÜFEN / PROBIEREN
2.         Die besten Fortbewegungsmittel wählen:
            Stichwort ORDNEN / ORGANISIEREN
3.         Für Energie und Sicherung sorgen:
            Stichwort STÄRKEN / STABILISIEREN 

Broschüre

Zielgruppe: Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern

Aus dem Inhalt:

LERNEN IST MENTALITÄTSSACHE, d.h. wie wir lernen, hängt von unserer Einstellung zum Lernen ab. Jede Einstellung kann Vorteile und Nachteile haben. Davon berichtet die Broschüre.

LERNEN IST ENTWICKLUNGSSACHE, d.h. wie und was wir lernen, hängt auch von unserer Entwicklungsphase ab. Wir werden immer wieder mit bestimmten Fragen in unserer Entwicklung konfrontiert. Die Antwort auf diese Fragen wirkt sich auch auf das Lernen aus.

LERNEN IST STRATEGIESACHE, d.h. wie, was und mit welchem Erfolg wir lernen, hängt von den eingesetzten Lernstrategien ab. Es gibt unzählige Lerntechniken, aber einige wesentliche Lernschritte – um diese Schritte geht es im abschließenden Kapitel.

LERNERFOLG IST DIE ZU UNSERER ENTWICKLUNG PASSENDE KOMBINATION VON MENTALITÄT UND STRATEGIE !

Broschüre

Zielgruppe: Schüler/innen der Oberstufe, Student/inn/en, Lehrer/innen

Aus dem Inhalt:
Lernplanung
× Wie man wichtige Planungsschritte unternimmt.
Lernkontrolle
× Wie man das eigene Wissen und Können kontrollieren kann.
Lernorganisation
× Wie man den Lernstoff durcharbeitet.
Optimierung der Lerneinstellung
× Wie man sich selbst motiviert zum Lernen.
Gedächtnisoptimierung
× Wie man das eigene Merkvermögen steigert.
Nutzung von Kreativität
× Wie man mit Kreativität Lern-Probleme lösen kann.
Optimierung der Lerndisposition
× Wie man Stress reduzieren und sich besser entspannen lernen kann.
Alphabet der wichtigsten Lernfundamente
× Was man von A bis Z für das Lernen berücksichtigen sollte.

Zielgruppe: Schüler/innen, Lehrer/innen, Eltern

Aus dem Inhalt:

Was Sie immer schon vom Lernen wissen wollten..., z.B.:

• Welche Methode gibt es gegen ein schlechtes Gedächtnis?
• Was hilft gegen Ablenkungen und geringes Lerninteresse?
• Was kann man gegen Konzentrationsschwäche tun?
• Die 20 wichtigsten Lerntips
• 16 Lernmentalitäten

Faul, dumm oder krank?, z.B.:

• Neurologische Reifungsprozesse und die Entwicklung des Denkens
• Psychische und körperliche Erkrankungen
• Entwicklungsstörungen

Lernen und richtige Bildungsentscheidung  

Faltblatt

Zielgruppe: Schüler/innen, Lehrer/innen, (Eltern)

Über den Inhalt:

Die von DDr. Sedlak entwickelte LERNFIT-Formel enthält 7 wichtige Lernschritte:

Lernziel und Lernkontrolle
Energieeinteilung
Ressourcennützung
Nachahmung
Fragen und Anwenden
Ideen finden – Improvisieren
Trainieren und Testen

Das Faltblatt gibt rund um diese Lernschritte viele Tipps und Denkanstöße.

Download: http://www.bmukk.gv.at/medienpool/815/Lernfit.pdf

Zu Lern- und Prüfungstipps im Internet bitte HIER klicken