Die Handreichungen richtet sich an alle Schulpartnerinnen und Schulpartner und Interessierte am Thema mit den Zielsetzungen der

• Sensibilisierung im Umgang mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten
• bundeseinheitliche Umsetzung im Umgang mit Schülerinnen und Schüler mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten
• Etablierung von Qualitätsstandards des Lese-Rechtschreibunterrichts und der Förderung

Es wird ganz bewusst der Begriff Lese- und Rechtschreibschwierigkeit (LRS) verwendet und nicht Lese-Rechtschreibstörung, Legasthenie und/oder Dyslexie, weil der pädagogische Auftrag abzielt, alle Schülerinnen und Schüler mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten zu unterstützen.